FRANCÉS 5º (4-5-6 MAI 2021)

 COMENZAMOS CON LAS DESCRIPCIONES ORALES:(quedó pendiente la semana pasada)

Comment s’appelle ta mère ? et ton père ?....

DESCRIBE  A TU FAMILIA.....

Continuamos con la PÁG. 35

Les habits de la semaine

1 Lis la COMPTINE et  compéte dans ton cahier. 

  Mimi a 7 habits.... Un pour chaque jour de la semaine.

Observe. Que met Mimi le lundi , le mardi ...... ? Continue.

  Hazlo com el ejemplo:

              ↓

Lundi: Elle met un pantalon violet.

Mardi: ................................................................................................

Merceredi:......................................................................................

Jeudi:................................................................................................

Vendredi:......................................................................................

Samedi:.........................................................................................

Dimanche:..................................................................................

2. Les nombres de 20 à 50

Écoute et compte les moutons avec Pauline et complete.

Vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-trois… 

trente,........................................................................ trente-cinq, trente-six, trente-sept… ....................................................................quarante, ....................................................................................................

quarante-huit, quarante-neuf, cinquante

3.  JEU Qu'est-ce que je porte ?

Observa la ilustración para que entendáis bien el juego. COMO LO HACEN....

• Elige un compañero al azar ( un familar si lo haces en casa).

• Con los ojos cerrados o vendados (también de espaladas vale). Éste debe adivinar lo que llevas puesto contestando a las preguntas con OUI ou NON.

 (Qu’est-ce que je porte ? Un tee-shirt ? Une jupe ?.........

• Añadir otras preguntas para ejercitar la memoria visual. 

De quelle couleur est mon teeshirt ? et ma jupe ?......

SOLUTTION:

1.  Observe. Que met Mimi le lundi , le mardi ...... ? Continue.

Lundi : Elle met un pantalon violet.

Mardi : Elle met une jupe jaune.

Mercredi : Elle met un tee-shirt bleu.

Jeudi : Elle met un pull jaune.

Vendredi : Elle met un anorak rouge, vert et bleu.

Samedi : Elle met une chemise rose.

Dimanche : Elle met une robe sans manches bleue.

2.  Les nombres de 20 à 50

Écoute et compte les moutons avec Pauline et complete.

Vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, vingt - quatre, vingt - cinq, vingt - six, vingt-sept- vingt- huit- vingt- neuf.

trente, trente et un, trente -deux, trente trois, trente- quatre, trente-cinq, trente-six, trente-sept, trente- huit, trente - neuf, quarante, quarante et un, quarante -deux, quarante - trois, quarante - quatre, quarante - cinq , quarante - six, quarante- sept,

quarante-huit, quarante-neuf, cinquante.

 

FRANCÉS 5º 12-13-14 AVRIL 2021

Les vêtements II

• Copia en tu cuaderno el presente de indicativo de los verbos :

          porter (usar- poner)  y s'habiller (vestir-se)

• Lee la presentación de Chiara. Tu comprends tout?

• Añade al vocabulario las prendas de vestir que han salido nuevas en la presentación de Chiara:

                        - Haut ( top)→ en la presentación inicial (haut à la mode)
                       - Camisole (camisa grande, suelta, blusón)

             - manteau/aux (abrigo/abrigos)

             - cache- nez (bufanda)

             - béret (boina)

             - sac (bolso)

• Adivina, ¿ quién es quién?

FRANCÉS 5º 6-7-8 AVRIL 2021

UNITÉ 5

LÉXIQUE

 • La ropa:

• un pantalon (un pantalón)
• un tee-shirt (una camiseta)
• un pull (un jersey)
• des chaussettes (unos calcetines)
• des chaussures (unos zapatos)
• des baskets (unas deportivas)
• des bottes (unas botas)
• un anorak (un chubasquero/anorak)
• une jupe (una falda)
• des lunettes (unas gafas)
• un chapeau (un sombrero)
• une casquette (una gorra)
• une robe (un vestido)
• une chemise (una camisa)
• un pyjama (un pijama)

• La familia:

• le père (el padre)
• la mère (la madre)
• le frère (el hermano)
• la soeur (la hermana)
• le fils (el hijo)
• la fille (la hija)
• la grand-mère (la abuela)

• Los días de la semana.

• Los números del 20 al 50.

• Algunos adjetivos:

• coquet(te) (coqueto/a)
• grand(e) (grande-alto/a)
• petit(e) (pequeño/abajo/a)
• comique (divertido/a)
• insupportable (insoportable)
• adorable (adorable)
• gros(se) (gordo/a)
• sportif/sportive (deportista)

La valise est prête !    PÁG. 33

LES VÊTEMENTS

1. Des lunettes

2. Un patalon

3. Un pull

4. Une chemise

5. Une casquette

6. Un chapeau

7. Un anorak

8. Des bottes

9. Une jupe

10. Une robe

11. Un pyjama

12. Des baskets

13. Un tee-shirt

14. Des chaussettes

• Pauline prépare sa valise  parce qu’elle part en voyage. Elle va à Paris ? à Rome ? Mystère !

• La valise est préparée, terminée : la valise est prête !
• Quels habits Pauline va mettre dans la valise ?

Qu’est-ce que c’est ?

Le numéro 1 : des lunettes

Le numéro 2 : 2 pantalons (un pantalon)

Le numéro 3 : 2 pulls (un pull)

Le numéro 4 : 3 chemises (une chemise)

Le numéro 5 : une casquette

Le numéro 6 : un chapeau

Le numéro 7 : un anorak

Le numéro 8 : des bottes

Le numéro 9 : une jupe↓↓

Le numéro 10 : une robe

Le numéro 11 : un pyjama

Le numéro 12 : des baskets

Le numéro 13 : 3 tee-shirts (un tee-shirt)

Le numéro 14 : des chaussettes

             Activité

                 ↓

Dans mon armoire, il ya... (Dessine et colorie)

FRANCES 5º SEMANA 15-16-17 MARZO 2021

Repaso Unidades  3 y 4         Preguntas orales 

1. Quel âge tu as ?

2. Quelle est ta couleur préférée ?

3. Quel est ton chiffre préféré ?

4. Quel est ton animal préféré ?

5. Tu sais comter 0 à 20?

6. Vous savez écrire les nombres de 20 à 40?

7. Comte de 40 à 50.

8. Traduire dans votre langue

 lapin.......................                             serpent..........................

chat.........................                             crapaud ........................

poule.....................                              chien ..........................

papillon ................                             corbeau ........................

moustique ......................                      hamster ...........................

fourmi .................................

FRANCÉS 5º SEMANA 9-10-11 MARZO

  Es-tu un as en français ?    UNITE 4

PÁG. 30

TU COMPRENDS TOUT 

Copia y CONTESTA en tu cuaderno......  

1 Lire , écoute et indique le numéro.

un serpent gris        (Desin .....)

un zèbre jaune et noir ........

un éléphant rose ........

une souris verte .......

un chat rouge ........

un lapin bleu ..........

2 Qu’est-ce qu’il fait ? Écoute et montre le dessin.

1) Il téléphone. (Desin.......)

2) Il regarde la télé. ........

3) Il chante. .........

4) Il danse. ........

5) Il saute. .........

6) Il parle. ........

score:    / 6

À TOI DE PARLER !

3 Écoute et réponds aux questions de Tom.

1) Comment tu t’appelles ?

2) Quel âge tu as ?

3) Quelle est ta couleur préférée ?

4) Tu aimes le chocolat ?

5) Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

6) Tu parles français ?

7) Tu sais compter de 10 à 20 ? Commence, s’il te plaît.

8) Fanny, qui est-ce ?

score:   / 8

score total :     / 20

páginas porfolio (final unité 4)

Preguntas orales 

SOLUCIONES FRANCÉS 5º SEMANA 9-10-11 MARZO 2021

  SOLUCIONES

Es-tu un as en français ?    UNITE 4

TU COMPRENDS TOUT ?

1 Lire Écoute et indique le numéro.

un serpent gris (Dibujo 5).

un zèbre jaune et noir (Dibujo 6).

un éléphant rose (Dibujo 3).

une souris verte (Dibujo 2).

un chat rouge (Dibujo 4).

un lapin bleu (Dibujo 1).

                                                                        score :    / 6

2 Qu’est-ce qu’il fait ? Écoute et montre le dessin.

1) Il téléphone. (Dibujo 6).

2) Il regarde la télé. (Dibujo 3).

3) Il chante. (Dibujo 4).

4) Il danse. (Dibujo 5).

5) Il saute. (Dibujo 2).

6) Il parle. (Dibujo 1).

score:    / 6

3 Écoute et réponds aux questions de Tom.

1) Comment tu t’appelles ?

Je m’appelle…

2) Quel âge tu as ?

J’ai 11 ans / 12 ans…

3) Quelle est ta couleur préférée ?

Le rouge / le bleu / le blanc / le noir / le rose / le gris /

le vert / le jaune…

4) Tu aimes le chocolat ?

Oui, j’aime le chocolat. / Non, je n’aime pas le chocolat. 

 J’aime le chocolat blanc / Je n’aime pas le chocolat noir.

5) Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

Je n’aime pas chanter. / Je n’aime pas les chiens.

6) Tu parles français ?

Oui, je parle (un peu) français.

7) Tu sais compter de 10 à 20 ? Commence, s’il te plaît.

Oui : dix, onze, douze, treize…

8) Fanny, qui est-ce ?

C’est un fantôme.

score:   / 8

score total :     / 20

FRANCÉS 5º SEMANA 2-3-4 MARZO 2021

 ACT. 5 (REVISAR CUADERNOS Y CORREGIR)

• Dibuja en el cuaderno 2 columnas: 

            J’aime           Je n’aime pas, 

                                       

• Ilustrarlas con pequeños dibujos según tus gustos.
• FICHA LECTURA COMPRENSIVA: (FOTOCOPIAS)

FRANCÉS 5º SEMANA 16-17-18 FEBRERO 2021

 UNITÉ 4

CONTENIDOS:

• Describir acciones
• Expresar sus gustos
• Identificar una orden
• Qu’est-ce que tu aimes ?
• Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?
• Le, la, l’, les
• Verbos en -er: je, tu, il/elle

VOCABULAIRE:

• Verbos de acción:

regarder la télé               (ver la televisión)

jouer à l’ordinateur          (jugar al ordenador)

téléphoner                      (llamar)

danser                           (bailar)

chanter                          (cantar)

marcher                         (andar)

parler                            (hablar)

tomber                          (caer)

pleurer                          (llorar)

arriver                          (llegar)

sauter                          (saltar)

travailler                       (trabajar)

• Actividades y ocio.

le cinéma                        (el cine)

l’opéra                           (la ópera)

la musique                      (la música)

le piano                          (el piano)

l’ordinateur                     (el ordenador)

le football                       (el fútbol)

le tennis                          (el tenis)

le rugby                          (el rugby)

les excursions                  (las excursiones)

la natation                      (la natación)

• Algunos alimentos.

le chocolat                      (el chocolate)

les oeufs                        (los huevos)

le riz                              (el arroz)

les gâteaux                     (los pasteles)

la laitue                         (la lechuga)

• Algunos adjetivos transparentes:

normal(e)                       (normal)

content(e)                      (contento/a)

occupé(e)                       (ocupado/a)

tranquille                       (tranquilo/a)

PÁG. 25

L’AVENTURE DE MÉTAlLIX

ACT. 1   Écoute et montre la vignette.

TRANSCRIPCIÓN:

1) Métallix marche tranquillement.                 

1) Métallix anda tranquilamente.    

2) Il parle avec Robotine.                               

2) Habla con Robotine.

3) Il tombe.                                                     3) Se cae.

4) Il pleure.                                                     4) Llora. 

5) Robotine téléphone à l’hôpital.                  

5) Robotine llama al hospital.

6) Le docteur arrive.                                      

6) El médico llega.

7) Métallix est en forme. Il danse !                

7) Métallix está animado. ¡Baila!

  Il saute ! Il chante !!!                                      ¡Salta! ¡¡¡Canta!!! 

8) C’est normal : il est content !                     

8) Es normal: ¡está contento!

ACT. 2  Écoute. C’est quelle vignette ? 

• Il pleure. C’est la vignette .....

• Métallix marche tranquillement. 

    C’est la vignette ....

• Le docteur arrive. C’est la vignette .....

• Il tombe. C’est la vignette .......

• Il parle avec Robotine. C’est la vignette ......

PÁG. 26

QU’EST-CE QUE TU AIMES ?

QU’EST-CE QUE TU N’AIMES PAS ?

ACT. 3 Écoute. Qui parle : Zoé, Max, Léa ou Tom ?

On va écouter 4 enfants: 2 filles et 2 garçons, qui expliquent 

   ce qu’ils aiment       et   ce qu’ils n’aiment pas.

Les garçons s’appellent  Tom et Max.

Et les filles  Léa et Zoé.

On écoute la 1re personne. Devinez qui parle : Léa, Tom, Max ou Zoé ?

Attention ! Pour deviner, il faut bien écouter et observer les bulles !

1) –  Qu’est-ce que tu aimes ?

    –  J’aime la musique.

    –  Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    –  Je n’aime pas la natation.

        C'est ..........

2) – Qu’est-ce que tu aimes ?

    – J’aime les excursions.

    – Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    – Je n’aime pas le ciné.

       C'est ..........

3) –Qu’est-ce que tu aimes ?

    – Moi, j’aime le football.

    – Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    – Je n’aime pas la télé.

       C'est ..........

4) – Qu’est-ce que tu aimes ?

    – Moi, j’aime l’informatique.

    – Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    – Je n’aime pas le tennis.

      C'est ..........

    

 ACT. 4

Et toi, qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

Juego :

Os voy a ir diciendo una serie de actividades, animales y objetos 

Si os gusta poner el pulgar hacia arriba y si no os gusta lo ponéis hacia abajo

- la natation,       l’opéra,        le tennis. 

- la télévision,   les excursions,   les serpents.

- l’informatique,   le piano,   le football.

- les araignées,    le rugby,     le cinéma.

ACT. 5

• Dibuja en el cuaderno 2 columnas: 

            J’aime           Je n’aime pas, 

                                       

• Ilustrarlas con pequeños dibujos según tus gustos.

SOLUCIONES FRANCÉS 5º SEMANA 16-17-18 FEBRERO 2021

 PÁG. 25

L’AVENTURE DE MÉTAlLIX

ACT. 1   Écoute et montre la vignette.

TRANSCRIPCIÓN:

1) Métallix marche tranquillement.  ( 1 )             

1) Métallix anda tranquilamente.    

2) Il parle avec Robotine.  (2)                             

2) Habla con Robotine.

3) Il tombe.  (3)                                                   3) Se cae.

4) Il pleure. (4)                                                    4) Llora. 

5) Robotine téléphone à l’hôpital. (5)                 

5) Robotine llama al hospital.

6) Le docteur arrive. (6)                                    

6) El médico llega.

7) Métallix est en forme. Il danse ! (7)               

7) Métallix está animado. ¡Baila!

   Il saute ! Il chante !!!                                       ¡Salta! ¡¡¡Canta!!! 

8) C’est normal : il est content ! (8)                    

8) Es normal: ¡está contento!

ACT. 2  Écoute. C’est quelle vignette ? 

• Il pleure. C’est la vignette 4

• Métallix marche tranquillement. 

    C’est la vignette 1

• Le docteur arrive. C’est la vignette 6

• Il tombe. C’est la vignette 3

• Il parle avec Robotine. C’est la vignette 2

PÁG. 26

QU’EST-CE QUE TU AIMES ?

QU’EST-CE QUE TU N’AIMES PAS ?

ACT. 3 Écoute. Qui parle : Zoé, Max, Léa ou Tom ?

On va écouter 4 enfants: 2 filles et 2 garçons, qui expliquent 

   ce qu’ils aiment       et   ce qu’ils n’aiment pas.

Les garçons s’appellent  Tom et Max.

Et les filles  Léa et Zoé.

On écoute la 1re personne. Devinez qui parle : 

Léa, Tom, Max ou Zoé ?

Attention ! Pour deviner, il faut bien écouter et observer les bulles !

1) –  Qu’est-ce que tu aimes ?

    –  J’aime la musique.

    –  Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    –  Je n’aime pas la natation.

        C'est Tom

2) – Qu’est-ce que tu aimes ?

    – J’aime les excursions.

    – Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    – Je n’aime pas le ciné.

       C'est Zoé.

3) –Qu’est-ce que tu aimes ?

    – Moi, j’aime le football.

    – Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    – Je n’aime pas la télé.

       C'est Max.

4) – Qu’est-ce que tu aimes ?

    – Moi, j’aime l’informatique.

    – Qu’est-ce que tu n’aimes pas ?

    – Je n’aime pas le tennis.

      C'est Léa.