FRANCÉS 5º SEMANA 7- 15 ENERO 2020

 BONJOUR ! Comment ça va? 

Je souhaite que les trois Rois Mages vous aient apporté de nombreux cadeaux.

Aujourd' hui, nous commençons le 2ème trimestre.

ON Y VA! 

VAMOS!!!

 UNITÉ 3 Un petit animal, c’est génial!

 CONTENIDOS

 Comunicación

•  Identificar a una persona
•  Decir su edad 
•  Contar hasta 100
•  Hacer una apreciación:

– Responder a una entrevista corta.

– Hablar de sí mismo:

Quel est ton chiffre préféré ? 

Quelle est ta couleur préférée ? 

Quel est ton animal préférée 

– Valorar de forma positiva (C’est très bien !/super !).

 Gramática

•  Qui est-ce ? 

 – Qui est-ce ? C’est + nombre. – Quel est ton chiffre/ton animal préféré ?

•  Quel âge tu as ? 

 – Quel âge tu as ? J’ai...ans

•  Un, une, des (articulos indefinidos)
  
•  Avoir : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles.

PRESENT VERBE AVOIR 

J'  ai

 Tu as

       Il/ elle a  

           Nous avons

         Vous avez 

          Ils/elles ont

Vocabulario

•  Animales
•  Números (100) 

 

•  C’est génial/super 

1- Copia en el cuaderno el vocabulario de los animales

 VOCABULAIRE LES ANIMAUX

• un hamster (un hámster)
• un chat (un gato)
• un chien (un perro)
• un serpent (una serpiente)
• une araignée (una araña)
• une poule (una gallina)
• une fourmi (una hormiga)
• un corbeau (un cuervo)
• un lapin (un conejo)
• un crapaud (un sapo)
• un moustique (un mosquito)
• une souris (un ratón)
• une tortue (una tortuga)
• une puce (una pulga)

    

2 - Livre página 19

  UN PETIT ANIMAL, C’EST GÉNIAL !

PÁGINA 19

TRANSCRIPCIÓN DEL DIÁLOGO

Dans mon château, il y a…                         En mi castillo, hay…

Des araignées, un corbeau,                        Unas arañas, un cuervo,

Un serpent, des crapauds !                         una serpiente, ¡unos sapos!

Oh là là ! C’est beau !                                  ¡Ay! ¡Qué bonito!

 

Dans mon jardin, il y a…                             En mi jardín, hay…

Une poule, des lapins,                                Una gallina, unos conejos,                  

Des chats, un chien,                                   unos gatos, un perro,

Oh là là ! C’est bien !                                  ¡Ay! ¡Qué bien!

Dans mon labo, il y a…                               En mi laboratorio, hay…

Des fourmis, des hamsters,                        Unas hormigas, unos hámsters, 

Des puces et des moustiques verts.           ¡Unas pulgas y unos mosquitos verdes.

Oh là là ! C’est super !!!                               ¡Ay! ¡Qué guay!

 

Actividades 1,2 y 3

 

 TRANSCRIPCIÓN Act.1

un chien   

des hamsters

des chats

un serpent

des araignées

une poule

des fourmis

un corbeau

des lapins

des crapauds

des moustiques

des puces

• Preguntas:

 Qu’est-ce que c’est ?

 De quelle couleur est la poule ? le serpent ?...

• Observar recuadro de sensibilización gramatical y aprende:

un chat/des chats ;  une poule/des poules.

INSTRUCCIONES CONTROL FRANCÉS 5º

 

Os recuerdo que esta semana realizamos un control de lo trabajado

hasta ahora en clase. Todo está en el cuaderno: vocabulario, fichas,

 actividades.... Por eso es muy importante tener el cuaderno con 

las tareas acabadas, limpias y en orden. Así podéis estudiaros 

los contenidos. 

Este curso el CUADERNO es nuestro material de estudio. 

Lo trabajado en el libro podéis repasarlo y estudiarlo con el libro digital.

En el blog están los vídeos, canciones, actividades que se han hecho y

se han utilizado en clase o como ampliación.

 (NO HAY QUE VERLOS TODOS ) 

Para los más despistados:

Los contenidos trabajados en las unidades 1 y 2.

• Saludar, despedirse, estados de ánimo, presentarse....

         Comment tu t’appelles ?

      – Je m’appelle… et toi 

      – Il/Elle s’appelle… 

      -  Bonjour/Salut…

      -  Comment ça va ?

     Très bien !      Très mal !     Super !     Comme ci comme ça !

       -  Au revoir ! A bientôt!

• Los números hasta el 50.
• Los colores.
• Los días de la semana.
• Los meses del años.
• El material escolar.
• Algunos adjetivos:

• sympathique (simpático/a)
• antipathique (antipático/a)
• fantastique (fantástico/a)
• super (super)
• terrible (terrible)
• horrible (horrible)
• génial(e) (genial)
• rapide (rápido/a)

• Verbre être et avoir: present simple. (ser / estar)

          Je suis, tu es, il est, elle est     /   J'ai, tu as, il a , elle a 

  

     C'es tout !

                                          

 

FRANCÉS 5º SEMANA 23 AL 27-11-2020

 UNITÉ 2

PÁG.16 SEIZE

• Realizamos las 4 actividades en un folio donde pondremos ....

Prenom:______________ Date:_________ Classe: 5º__

Test :     Es-tu un as en français ?

 1 Observe, écoute et indique le numéro.

     a) C'est le dessin......        d) C'est le dessin ......

     b) C'est le dessin ......       e) C' est le dessin .....

     c)  C'est le dessin .......     f)  C' est le dessin .....

score :   / 5  

 2 Qu’est-ce que c’est ? Dis la couleur.

      (Observa los dibujos y contesta)

         * C'est un / une ........ + couleur

         1) C’est ........  ...............  ..................... 

      2) ...........................................................

      3) ...........................................................

      4) ...........................................................

       5) ...........................................................

      6) ............................................................

score :   / 6

3 Comment elle s’appelle ? 

(observa la silueta detrás de la cortina) Qui est-elle ?

   Elle ............................................................

score :   / 1

4 Écoute et aide Zipp le Martien.

       ( Escucha y ayuda a Zipp el Marciano)

      (Escribe los números de las soluciones con letras)

a)  5 + 1 = ?      Cinq plus un égal ……………       

b)  10 – ? = 2    Dix moins …………… égal deux. 

c)   ? – 3 = 4     ……………. moins trois égal quatre. 

score :   / 3

score total :   / 15

FRANCE MAGAZINE 1

Test : La France à la loupe !  

páginas 17-18

1 La capitale de la France, c’est… 

2 La France a la forme…    

3 Le drapeau français est...

4 En France, il y a un parc d’attractions 

   très célèbre. C’est... 

5 Voici 5 personnages historiques. Trouve

   les 3 personnages français.

6 Voici 8 marques de voitures. Trouve 3

   marques françaises.

score total:    /  10

FRANCÉS 5º SOLUCIONES 16 AL 20 -11 -2020

 SOLUCIONES    PÁGINA 14

BD Roger le cahier!

Observa la Bd y contesta en tu cuaderno:

1. Comment s’appelle le cahier ? Roger

2. Comment est-il ? Génial, super, fantastique.

3. Son ennemi, c’est… une règle, 

   un crayon, un taille-crayon ?  Un crayon

4. Comment il s’appelle ? Gaston

5. Que dit son ami le stylo, pour l’avertir ? 

 

Attention ! Voici Gaston, le terrible crayon !

6. Comment s’appelle son amie, la gomme ? 

Supergomme

7. Que dit Roger le cahier à Supergomme ? 

Merci, Supergomme !

• Escucha la pronunciación y la entonación y observa las viñetas . Después contesta:

– Bonjour ! Je m’appelle Roger le cahier !

  C’est la vignette 1

– Aïee aïe, je suis horrible ! C’est la  4

– Attention ! Voici Gaston, le terrible

   crayon ! C’est la vignette 2

– Merci, Supergomme ! Tu es géniale !

   C’est la vignette  6

Gramática:

• Completa en tu cuaderno: 

           Avec :  suis  - es  - est

• Je suis rapide.
• Elle est très élégante ! Merci, merci.
• Tu es très sympathique!
• Moi, je suis super-rapide !
• Il est génial!
• Tu es terrible!
• Je suis super!
• Elle est fantastique!
• Il est antypathique!

FRANCES 5º SEMANA 16- AL 20 - 11- 2020

 

PÁGINA 14

BD Roger le cahier!

Observa la Bd y contesta en tu cuaderno:

1. Comment s’appelle le cahier ?

2. Comment est-il ? 

3. Son ennemi, c’est… une règle, 

   un crayon, un taille-crayon ? 

4. Comment il s’appelle ? 

5. Que dit son ami le stylo, pour l’avertir ? 

6. Comment s’appelle son amie, la gomme ? 

7. Que dit Roger le cahier à Supergomme ? 

• Escucha la pronunciación y la entonación y observa las viñetas . Después contesta:

– Bonjour ! Je m’appelle Roger le cahier !

  C’est la vignette .....

– Aïee aïe, je suis horrible ! C’est la...

– Attention ! Voici Gaston, le terrible

   crayon ! C’est la vignette ....

– Merci, Supergomme ! Tu es géniale !

   C’est la vignette  ...

Gramática:

Las 3 formas del singular del presente simple del verbo être. (ser / estar)

Copia y aprende

Je suis, Tu es, Il/Elle est + adjetivo.

  Je suis fantastique !

Tu es fantastique !

Il est fantastique !

    Elle est fantastique !

Algunos adjetivos  (transparentes)

• sympathique (simpático/a)
• antipathique (antipático/a)
• fantastique (fantástico/a)
• super (super)
• terrible (terrible)
• horrible (horrible)
• génial(e) (genial)
• rapide (rápido/a)

• Completa en tu cuaderno: 

           Avec :  suis  - es  - est

• Je ........... rapide.
• Elle ......... très élégante ! Merci, merci.
• Tu ....... très sympathique!
• Moi, je ......... super-rapide !
• Il ........ génial!
• Tu ...... terrible!
• Je .......... super!
• Elle ........ fantastique!
• Il ....... antypathique!

SOLUCIONES FRANCÉS 5º, SEMANA 9 AL 13- 11-2020

 PÁGINA 12 

Actividad 2

1) C’est… 

a) un crayon ?

b) un feutre ?

c) un stylo ?

C’est un crayon. (a)

2) C’est… 

a) un cahier ?

b) un livre ?

c) une règle ?

C’est un cahier. (a)

3) C’est… 

a) une gomme ?

b) une trousse ?

c) un bâton de colle ?

C’est une trousse. (b)

• Copia y completa en tu cuaderno  : le, la,  l' , les 
• Le crayon rouge.                     
• L' agenda vert.
• La gomme blanc.
• Les crayons de couleurs.
• Le stylo bleu.
• Les feutres.
• La trousse.
• Le cartable.

TAREAS FRANCÉS 5º SEMANA 9 AL 13 -11-2020

CONTINUAMOS CON LA UNIDAD 2

Qu’est-ce que c’est ? C’est un /C’est une…

PÁGINA 12 

Actividad 2: Copiamos y dibujamos en el cuaderno el objeto ( o la parte del objeto a que se refiere ) cada pregunta. Para esta actividad nos fijamos en los objetos que hemos estudiado en la página 11.

Copiamos la respuesta correcta. a)  b)  c)

REPASAMOS EL MATERIAL ESCOLAR

PÁGINA 13

REPASAMOS LOS COLORES

Actividades: 1, 2 y 3

Identifie les couleurs 

Actividad : 4

De quelle couleur est… ? 

De quelle couleur est le cahier ?...

Nombramos los objetos de la mesa y los colores.

Vemos los artículos definidos en francés

• Copia y completa en tu cuaderno  : le, la,  l' , les 
• .... crayon rouge.                     
• .... agenda vert.
• .... gomme blanc.
• ..... crayons de couleurs.
• ..... stylo bleu.
• ..... feutres.
• ..... trousse.
• ...... cartable.

FICHAS INTERACTIVAS LES NOMBRES 0-50

 LES NOMBRES 0-50

https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8re_(FLE)/Les_nombres/Les_nombres_1-50_za305245ct